BABY LOGIC.

Попросите детей указать на определенную карточку или дать вам: «Дайте мне пингвина, дай мне тигра...» и так далее. Подкрепляйте обучение, спрашивая детям запомнить названия животных: «Как это называется? И этот?" Если они не могут вспомнить названия некоторых животных, не давайте им ответ, двигаться дальше и задать им другой вопрос. Попробуйте сделать процесс обучения максимально естественным и спонтанным. Вы также можете адаптировать урок, состоящий из трех периодов, для изучения отношений родитель-ребенок. отношения: «Это пингвин». «Кто из них его маленький?» Можешь дать мне это?"; «Это тигр». «Кто из них его маленький?» — Ты можешь дать мне это? СОБИРАЙТЕ СЦЕНЫ В качестве последнего шага, используйте картинки на обратной стороне карточек, чтобы снова собрать сцена. Как и прежде, не пытайтесь сделать это за них, просто помогите им сделать это самим с подсказками и подсказками. Поощряйте их использовать фигуры животных для заполнения сцена с множеством разных персонажей и расширить действие, описав ситуации или придумывать истории с участием животных.